- Написать на себя психологическую характеристику,
используя данные, полученные при тестировании на лабораторных
занятиях. В характеристику должны быть включены следующие компоненты:
- Анализ психологических особенностей личности по
16 психологическим факторам ("16-ФЛО-105-С"). Построение личностного
профиля.
- Анализ уровня развития основных свойств личности
(организованность, трудолюбие, коллективизм, любознательность,
эстетическое развитие), определяющих ее структуру с позиции
общественной сущности и индивидуальных особенностей, используя
данные методики "ОТКЛЭ". Построение диаграммы по пяти личностным
свойствам.
- Анализ уровня мотивации к достижению успеха
(методика Т.Элерса).
- Анализ соотношения уровня притязаний и самооценки
личности.
- Анализ особенностей эмоционально-аффективной
сферы: уровень личностной тревожности, фрустрированности,
агрессивности и ригидности (методики Спилбергера-Ханина, Тейлора,
Айзенка, Вагнера).
- Анализ особенностей темперамента и характера (EPQ
Айзенк)
- Анализ индивидуально-типологических особенностей
(методика "Конструктивный рисунок человека из геометрических
фигур").
- На основании тестирования, рекомендаций по психокоррекции
и теоретических знаний, полученных в курсе составить Программу
личностного роста.
Примерная структура Программы:
- Какие психологические свойства личности для Вас
наиболее значимы?
- Выраженность каких качеств личности, по
результатам тестирования, Вас порадовала?
- Какие качества Вам необходимо развивать?
- Какие Ваши качества нуждаются в коррекции?
- Какие виды психологической помощи Вы бы применили
для развития и коррекции названных качеств и выявления потенциальных
возможностей развития и почему?
- Какие индивидуальные особенности, по Вашему
мнению, отличают Вас от других людей?
- Как бы Вы ответили на вопрос: "Каким я себя вижу
в будущем?"
|
|
